Для развития ребенка обязательно необходимо выстроить полноценную речь, ведь это одно из основных компонентов для формирования личности ребенка. Конечно же, бывают случаи, когда у детей встречаются дефекты речи и важно провести коррекционную работу с логопедом.

Его основной задачей является выявление на ранней стадии речевых нарушений. Далее работа логопеда будет состоять в проведении необходимых при таких случаях коррекционных мероприятий, целью которых является улучшить у ребенка речевые навыки.

Качество образования во многом зависит от выполнения образовательным учреждением современных стандартов, которые предъявляются к системе образования и заставляют ее взглянуть совершенно по-новому на сам процесс организации в дошкольном учреждении предметно-пространственной среды. Согласно требованиям ФГОС логопедический кабинет должен соответствовать всем критериям, создающим благоприятную среду для работы с детьми с нарушением речи. Пребывая в таком помещении, ребенок должен чувствовать себя комфортно и смог бы совместно с логопедом избавиться от своих речевых дефектов, что позволило бы ему хорошо подготовиться к дальнейшему обучению в школе.

Ищете где купить оснащение для кабинета логопеда? Тогда вам стоит зайти на сайт https://n-72.ru/. Здесь представлен огромный интернет-каталог для оснащение школ и ДОУ по стандартам ФГОС.

Логопедический кабинет и его роль

Он разделен должен быть на функциональные зоны различные по своему назначению и при этом оснащен логопедическим современным оборудованием, в нем также должны быть различные методические пособия и специальная литература. Также нужна соответствующая мебель, которая подходила бы под требования СанПиНа. При таких условиях будет создана необходимая ребенку коррекционно-развивающая среда дающая возможность учителю-логопеду не только выявлять у ребенка речевые нарушения, но и преодолевать нарушения речевого развития у детей-логопатов.

Создавая такую среду нужно учитывать такие принципы:

Доступность

В детском саду кабинет логопеда оборудован должен быть обязательно так, чтобы дошкольник имел свободный доступ для самостоятельной работы к необходимым ему материалам, которые располагались бы на нижних открытых полках.

Системность

Материалы все без исключения разделены должны быть по темам. Для них отведено, должно быть, отдельное место.

Интеграция

Все оборудование и дидактические материалы, применяемые в одной образовательной области, могут использоваться и в других областях. Дидактический материал и игры подбираться должны таким образом, чтобы они соответствовали возрасту и корригировали бы нарушения речи у ребенка.

Мобильность

Все столы можно было бы раздвигать и можно легко снять и перенести на другое место все настольные материалы и т.д.

Вариативность

В зависимости от возраста детей, целей обучения должны быть многовариантны все материалы, дидактические игры и пособия.

Эстетичность

Методические пособия, наглядные материалы должны быть красиво оформлены. Вся мебель выполнена должна быть из современных материалов. Все это создаст условия для комфортного пребывания детей в нем.

Требования со стороны ФГОС

Логопедическое помещение должен быть организован таким образом, чтобы он строго соответствовал бы действующим на сегодня правилам ФГОС. Кабинет должен иметь площадь не менее чем 20 м.кв. При таком условии будет более комфортно проводить индивидуальные, групповые и подгрупповые занятия. Освещение и другое его оборудование должны соответствовать установленным санитарно-эпидемиологичесим требованиям.

Для организации коррекционно-развивающейся среды и для создания оптимальных условий, разделено пространство должно на зоны:

• для учителя-логопеда рабочая зона;
• зона для индивидуальной работы;
• учебная зона.

Оборудование и оснащение

Грамотное оформление играет важнейшую роль в коррекционно-развивающем процессе. Оснащение обязательно должно включать:

• Фланелеграф.
• Доска магнитная.
• Мебель (столы, стулья, шкафы).
• Настенное зеркало.
• Логопедические шпатели и зонты, стерилизатор, сериальная вата, салфетки, полотенце и так далее.
• Бактерицидный облучатель.
• Настенные часы, метроном, секундомер.

Логопедический кабинет в детском саду обязан быть оснащен учебным и дидактическим материалом, который позволяет эффективно

проводить логопедические работы. Пространство должно быть визуально разделено на следующие зоны:

• Зона дыхания. Упражнения, игры и материалы для развития речевого дыхания.
• Артикуляционная. Индивидуальные и настенные зеркальца, стенды с артикуляционными упражнениями и так далее.
• Развитие слухового восприятия. Игрушки. музыкальные инструменты и картины с эмоциями.
• Зона развития общей моторики. Учебные пособия, игры на разработку мелкой моторики.
• Методическая зона. Учебные и дидактические материалы, конспекты и другая литература.
• Зона развития грамматики и лексики - среди наглядных изображений для развития связной речи, настенная азбука, дидактические пособия и картотека скороговорок, чистоговорок и так далее.
• Мотивационная зона. Здесь должны быть размещены успехи детей. Это могут быть медали, наклейки и так далее.

Пособия, которые постоянно в работе. Часть 1

Игры, которые постоянно в работе. Часть 2